miércoles, 3 de diciembre de 2014

¡¡¡¡¡EL AMEGHINO SIGUE GANANDO.....FELICITACIONES!!!!! Estamos muy orgullosos

Olimpíadas Ñandú 2014 2do Nivel 5º grado
Metropolitana: Sofía Scirica
2da Subcampeona 2013- 2014

Torneo de las cuencas: Geometría
Marcos Covino- campeón 2013- 1º Nivel
                          Subcampeón 2014- 2º Nivel
Sofía Scirica      Campeona 2014- 2º Nivel

Mateclubes 2014
2da Subcampeones Nacionales

Club: 6º B Matextremos
Sofía Scirica- Marcos Covino y Adrián Almeyra

Mateclubes Preolímpicos 2014-  4º grado
Maia Cainzos Santamarina- Violeta Ramirez Gonzalez- Micaela Scirica



viernes, 4 de octubre de 2013

Trabajar la contaminación sonora en la escuela- InTec - Ministerio de Educación - CABA - Integrar



http://integrar.bue.edu.ar/integrar/blog/articulo/trabajar-la-contaminacion-sonora-en-la-escuela/

¡Gracias!

La Conducción de la Escuela agradece a la Asociación Cooperadora por facilitarnos los elementos que permitieron desde la creación de la huerta, las diferentes ornamentaciones en los stans y la posibilidad de la participación de los alumnos en las Olimpíadas matemáticas.

miércoles, 12 de diciembre de 2012

Recorrido virual

Soft: Sweet Home 3D

PB: Patio y comedor

video

Segundo Piso: Gimnasio y aulas 7°

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martes, 11 de diciembre de 2012

miércoles, 10 de octubre de 2012

Feria de Ciencias 2012

Proyecto "Detectando ruidos en mi escuela".

Grado: 6° A, B, C.
Docentes: Paola Peralta, Miriam Rivero y Gabriela Gomez 

FPD: Claudia Andrea Salvo.
AP: Gabriela Rosso. 
 Áreas: Ciencias- Matemática- Prácticas del lenguaje.
Actividades realizadas: LOS TRABAJOS ESTÁN PUBLICADOS EN ESTE BLOG.
Hacer un recorrido para escuchar sonidos (paseo sonoro), ir anotando las fuentes y después clasificarlas en sonidos agradables y ruidos (sonidos no deseados)
Armar un plano 3d , de algunos sectores de la escuela. Importar imagen. Crear paredes
Puertas ventanas. Importar mobiliarios. Armar un recorrido virtual por algunos sectores de la escuela.  

Importar la imagen del plano de la escuela a Power Point y marcar los lugares que detectaron con mayor ruido dentro de la escuela.
Grabar los sonidos de los diferentes lugares e insertarlos en la imagen, y colocar el valor en decibeles detectado.
Carteles impresos.
Carteles online que incluyen textos, imágenes y la grabación de una entrevista realizada por los alumnos.
Colocar una urna donde todos puedan colocar un papelito que indiquen cuál es el ruido más molesto.
La urna se colocará en un lugar visible de la escuela y el día de la feria, para invitar a todos a participar. 

Utilizar el programa QReader para codificar y decodificar diferentes videos sobre contaminación sonora.Sacar conclusiones.